موضوع مؤلم حقا ؟؟؟؟؟؟؟؟لماذا يكره أبناؤنا المدرسة ؟‎

لماذا يكره أبناؤنا المدرسة ؟‎


بسم الله الرحمن الرحيم .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته , وأهلا بكم ..

الموضوع مؤلم ..!
وكل واحد منا يستطيع أن يعبر عن الكثير من الأسباب وأن يذكر الكثير من الحلول ..
وهنا أحببت أن أوضح بعض الأسباب الجوهرية والأساسية ..
لنجيب على السؤال الذي يطرح دائما ً ..



( 1 )
لماذا يكره أبناؤنا المدرسة ؟

ولماذا في الخارج يحب الطلاب مدارسهم , ولايغيبون عنها مهما كان ,
ويشتاقون إليها مع أنهم لا يخرجون إلا في وقت متأخر ..!

بينما يتذمر طلابنا عند الحضور , ويتململون خلال الحصص ,
فذاك نائم , وذاك يرسم على الطاولة ,
وذاك فوق الجدار يحاول (يهج) !
وأصوات واحد يفحط خارج المدرسة !
ويتفاخر بعضهم بالهروب وكأنه غنيمة .
ويفرح الآخر لأنه غاب يومين متتالين أو ثلاثة ..

وتضج الشوارع والأسواق حينما يعلن عن هدية إجازة يوم واحد !



( 2 )
هناك يعاقبونهم بالحرمان من الذهاب إلى المدرسة !
ويعدونه درساً قاسياً ربما أشد من الضرب والتوبيخ !

وهنا .. شيء مؤسف أن يكون الغياب في بلادنا عرسا يفرح به الجميع !
مع أننا قادرون بإذن الله أن نجعل مدارسنا أفضل من مدارسهم وأكثر جمالا .. !
ونستطيع بتوفيق الله أن نجعل منها مكاناً محبوباً مرغوباً ..

- لم َ لا !
الأمر سهل ,
فالمال فائض , والأفكار موجودة , والأدوات والوسائل متوفرة !
والمهندسون وأصحاب الخطط ينتظرون الإشارة .

( 3 )
ختاما ً تريدون الزبدة ؟
- أبناؤنا لايحبون المدرسة !
- أبناؤنا يفرحون إذا غابوا !
- أبناؤنا يتملمون عند الصباح !
لماذا ؟

- لأنه لاشيء يحمسك للحضور ,
ولاشيء يدفعك للمجيء بحيوية ونشاط !
- لأن كل شيء هناك غير مناسب !
لا المكان ولا الطعام ولا الشراب ولا الوسائل ولا الأسلوب !
ولا الأدوات ولا المعمل ولا الملعب ولا الطاولة ولا الكرسي .

- دورات مياه مقرفة جدا ً , بعض الطلاب والطالبات يظل طوال الصباح وحتى الظهر متحملاً لكي لايدخلها ..
- ملاعب صحراوية , نصفها حصى ونصفها تراب !
- قوائم حديدة بلا عوازل اسفنجية , وكل يوم يصطدم فيها طالب ! وعند اللعب فالحارس لابد أن يتصادم معها .

بعد كل هذا , كيف تريدون الإقبال ؟ وكيف تطمحون في زرع حب المدرسة في نفوس الطلاب !

لاتقل لي : الشكليات ليست مهمة ,
بل مهمة ومهمة جدا ً .. خاصة أنك تتعامل مع أطفال وصغار .. يهتمون بذلك الشيء ..
ونحن نريد أن نجذبهم بكل الوسائل ..



( 4 )
أيها الأعزاء .. أيتها الوزارة الموقرة ..
- لنجعل المدرسة مكانا محبوبا أولا , لنوفر لهم مبان مناسبة ,
- لنضع لهم خططا مدورسة بعناية ,
- لنهتم بما يهمهم : ( ملاعب , ترفيه , معامل , تقنيات .. )
- عندها سيُقبلون .. لأنهم سيعرفون أن هناك أشياء حلوة وجديدة وممتعة ,
هناك أشياء مختلفة ومكان رائع وأجواء حماسية ..
- هل عرفتم ؟ هل زال العجب !

فاصلة :
- يتحمل الأهل جزء كبيراً من المسؤولية , فإن الابن سيكبر على ماتربى عليه صغيرا ً ,
ولذا لابد للأهل أن يزرعوا فيه حب العلم والمدرسة .. ويشجعوه على ذلك .

- ولثقافة المجتمع دور في ذلك .. فإن كان المجتمع يقدر المدرسة ويساهم في رقيها ,
فحتما ً ستختلف النظرة .

- ويبقى الدور الأساسي والأكبر على وزارة التربية , فهي قادرة بإذن الله أن تغير هذا الحال .
ببرامج وأفكار وأنشطة ومبان وخطط وغيرها ,

- فاصلة :
- تعليم مطور , نظام مقررات , تطوير العلوم والرياضيات , دمج بعض المناهج .
أصبح الطلاب حقول تجارب لكل فكرة لدى الوزارة !
وبالتالي هم الضحية !

- فاصلة :
نحن بحاجة إلى مشروع عاجل لانتشال مدارسنا قبل أن تموت ..
نريد شركة إنقاذ للوضع المأساوي فيها ..
لا نريد تطوير بقدر مانريد (إنقاذ) .. فهل تعي الوزارة ذلك ؟

فاصلة :
- إذا أردنا جيلاً عظيماً ..
فلنهيء له مبان ٍ عظيمة , وبيئة عظيمة من جميع النواحي .



فاصلة :
- قلت في البداية بأن الموضوع مؤلم !
لكن .. يزداد الألم .. حينما ترى أن الوزارة قادرة , والمال بفضل الله فائض ..
و الأوضاع تسمح وتشجع على التميز الإبداع في كل شيء ..
ثم لاتراه واقعا ً .. ! ولاترى تطورا فعلياً ..
::

أضيف
كره الطلاب للمدرسة --- مسؤولية من ؟
أرى بأنها الأسرة ، المعلم ، المناهج ، مرافق المدرسة الوزارة ، البطالة

منذ الطفولة هنالك الكثير من طلاب المدارس تظهر عليهم علامات كراهية المدرسة والنفور منها ويعبرون عن ذلك بأشكال مختلفة منها البكاء أملاً في عدم ذهابه للمدرسة ومنها التذمر من حوادث في المدرسة يقومون بتعظيمها على صغرها وتفاهتها .

وعندما يكبرون تظهر كراهيتهم للمدرسة بالنفور من مبحث ما أو معلم ما والهروب من المدرسة في أوقات مختلفة وتكرار الغياب واختلاق المشاكل مع الطلاب والمعلمين وكل من له علاقة بالمدرسة... وقد تعود أسباب كراهية الطالب للمدرسة بسبب عدم الاستعداد الكافي للطفل ليتأقلم مع المدرسة والعالم الجديد بعد أن ابتعد عن البيت والأسرة ..

وقد يكون للوالدين السبب الأهم في عدم توعية الطفل للمدرسة وتقريبها للطالب فبعض الأهل يرسمون بطريقة عفوية صورة سيئة للمدرسة في ذهن الطفل وعقله ويستخدمونها كأسلوب للتهديد والعقاب *وقد يكون للحالة الاقتصادية دور في ذلك من عدم قدرة الأهل على شراء الأدوات المدرسية الكاملة للطفل فيشعر انه أقل من زملائه ومن الأسباب الخاصة بالمدرسة عدم إعجاب الطفل بالبيئة المدرسية من حيث البناء والأثاث والصفوف ودورات المياه ..كما أن عدم توافر أي نوع من الترفيه والألعاب يؤثر على الطفل..حيث المقاعد غير مريحة للطالب ووجود مشكلات في الإضاءة والتهوية والتدفئة اللازمة لخلق جو هادئ ومريح نفسياً للطالب في المرحلة الدراسية المبكرة .. أما فيما يتعلق بالمناهج فيعود سبب كراهية الطالب للمدرسة طريقة التدريس واعتماد التلقين والحفظ دون فهم أو استيعاب لبعض المباحث ..

وعدم استخدام الطرق والاستراتيجيات الحديثة في التدريس مما يبعث على الملل والرتابة في الدرس .بالإضافة إلى قلة أو انعدام الوسائل التدريسية المناسبة الداعمة والمساعدة للمنهج كالخرائط الذهنية والمجسمات واللوحات التوضيحية والرسومات .. وعدم استخدام الحاسوب أو الانترنت لخدمة الدرس وتقريب المفاهيم والأبحاث التي تعود الطالب الاعتماد على نفسه في الحصول على المعلومة والمعرفة ولا ننسى أن للمعلم دور كبير ومهم ورئيس في علاقة الطالب بالمدرسة وتعلقه بها أو النفور منها ..

فبعض المعلمين لا يمثلون القدوة الحسنة للطالب حيث يفتقدون القدرة على جذب انتباه واهتمام الطلاب ..ومنها افتقار بعض المعلمين للتخطيط المناسب للدرس واقناع الطالب بما يقدمه من معلومات .. وعدم القدرة على ضبط الطلاب وتوفير الجو الملائم للحصة الصفية مما يجعل الطلاب ينشغلون بأمور أخرى ويشتت أفكارهم ... مما يزيد الخلافات بين الطالب والمعلم وفي خضم حديثنا عن هذه المشكلة لا يغيب عن أذهاننا أسباب خاصة بالزملاء السيئين حيث يعاني بعض الطلاب من مضايقات زملائهم مثل الشتم، إطلاق ألقاب سيئة،وأخذ الأطعمة والمشروبات بالقوة و أحياناً يصل الأمر إلى الضرب ما دورنا نحن؟؟؟

كيف نجعلهم يحبون المدرسة؟ - يمكن عمل ذلك بالوسائل التالية: أولا فيما يتعلق بالأهل والأسرة : عمل استعداد نفسي كاف لجعل الطفل يتأقلم بسرعة مع المدرسة وإن سمحت إدارة المدرسة يمكن عمل جولة في المدرسة قبل بداية الدراسة ليتعرف الطفل على المكان و يصبح مألوفاً لديه و توعية الطفل بأهمية المدرسة و الأفضل أن يتم ذلك بطريقة غير مباشرة و إعطاء الطالب حافز معنوي للذهاب للمدرسة مثل "كم أتمنى أن أعود للمدرسة...كانت أياماً جميلة... كم كنت أحب مدرستي" و لا مانع من الحافز المادي المعقول... بالإضافة لإظهار الاهتمام والفرحة عند عودة الطفل من المدرسة و عند سؤاله عن ما حدث بها.... وعلى الأسرة أن تحاول قدر المستطاع توفير كل ما يحتاجه الطالب من الأدوات المدرسية و الزي المدرسي و غير ذلك.. وبالنسبة لمباني المدرسة و ملحقاتها: تجديد المباني و تجميلها و زيادة المساحات الخضراء والملاعب بالمدرسة.. و توفير الألعاب الملائمة لأعمار الطلاب المختلفة… والاهتمام بالمكتبة و توفير الكتب المناسبة لمختلف الطلاب… ب

الإضافة الى توفير المقاعد المريحة مع الإضاء الكافية و التهوية الجيدة داخل الفصل… وفيما يتعلق بالمناهج وطرق التدريس: فيمكن إتباع أحدث طرق التدريس الملائمة …. والاعتماد على النقاش وإعطاء الأمثلة و البعد قدر المستطاع عن التلقين وندرك أنه لا غنى عن استخدام الوسائل التعليمية المناسبة و التنوع في طرق قياس الفهم و التحصيل و عدم الاكتفاء بالأسئلة المقالية فقط (يمكن استخدام الأسئلة الشفوية والتجارب العملية و غير ذلك) مع تفعيل الاستخدام الهادف للحاسوب و الإنترنت في التعليم وبالنسبة للمعلمين: يستطيع كل معلم إظهار الحب للطلاب والتقرب إليهم وفهم نفسياتهم ودراستها ولا يغفل عن تقديم الحوافز المادية و المعنوية للطلاب وتشجيعهم على الدراسة والتحصيل وذلك من خلال الاهتمام بالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وهذا يشمل الطلاب الموهوبين و الطلاب قليلي التحصيل .. واكتشاف المواهب الكامنة لديهم والعمل على تطويرها في الطريق السليم..و محاولة جذب اهتمام الطلاب بالطرق المختلفة مثل الألغاز، المسابقات، القصص و استخدام الوسائل التعليمية و التكنولوجية.. كل ذلك سيكون كفيلا بإيجاد المحبة والاحترام للمعلم والتعلق بالمدرسة .. أما فيما يتعلق بالأصدقاء وخاصة رفاق السوء منهم فيجب على أولياء الأمور و المعلمين و إدارة المدرسة التعاون لمحاولة حل هذه المشكلة الخطيرة و التي قد تؤدي إلى نفور الطالب من المدرسة ككل... وأخيراً .. جميعنا مسؤول عن الطالب الذي يمثل محور العملية التعليمية .. بدءاً بالأسرة وانطلاقاً للمدرسة بمن فيها من معلمين وإداريين ومرشدي الطلبة وكل من له علاقة من واضعي المناهج أيضا ودور العبادة والمساجد في نشر التوعية الدينية والتربية السليمة لأطفالنا ..

ولا ننسى دور المجتمع المحلي في دعم المدارس وتطويرها وتقديم الدعم لها بالطرق المختلفة .. ومعاً ويداً بيد نعمل على استئصال هذه المشكلة ونعمل على تقليصها قدر الإمكان .... والطالب أغلى مانملك ...